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生本课堂

You should tidy your toys教学设计

发表时间:2017-12-29访问次数:236 作者:王倩

英语(一年级起点)五年级上册

Module 10 Unit 2 You shouldn’t be late. 教学设计

青岛太平路小学 陈夏

教材内容

本节课是外研版《英语》第十模块第二单元,是同模块第一单元知识的拓展和延伸,学生通过学习Module10 Unit 1,能使用should, shouldn’t谈论家庭规则,本节课将进一步学习介绍和谈论班级规则:不应该迟到、课前应准备好书本、课上要注意听讲、要努力学习、要对人友善以及要乐于助人。本单元主题内容贴近学生生活实际,大多数学生能够轻松掌握,所以教师补充了生动的绘本故事、有趣的游戏等拓展资源,并且通过班级规则的讨论拓展延伸至谈论和制定学校礼堂、交通和地铁等规则,使学生能够在情境中学习、讨论、思考,其规则意识也得到不断提升。

学情分析

    五年级的学生已经具备了一定的语言学习和自主学习能力,他们在第十单元第一模块中首次接触情态动词should, shouldn’t,对其用法有了初步认识。其他本节课需要使用的动词及短语,也已经在四年的学习中有所接触,因此本节课力求通过教师的有效指导和学生的合作、自主学习达到综合运用,学生在学习中感悟“规则让我们幸福和安全”,并提升规则意识。

教学目标

  1. 学生能在语境下听懂、理解课文,会读单词kind

    2. 学生能听懂、理解以下句型:You shouldn’t be late.

    3. 学生能够听懂、朗读课文。

    4. 学生能够初步谈论班规、校规、家规、饮食、交通规则并从中选择1-2个场景用You should.... You shouldn’t.... 制定详细规则并介绍。

    5.学生通过文本以及拓展资料的学习,意识到遵守规则的重要性,能体会到“规则让我们幸福和安全”。

    教具准备Students’ books, Activity books, CD-ROMPPT,词贴,海报等。

    教学过程

    Step 1: Warming up

  1. Play a game.

    【设计意图】利用missing game熟悉本课将要学习、操练的动词词组,为后续活动做好铺垫。

  2. Sing a chant.

    【设计意图】富有节奏感的歌谣能够带动学生的参与热情,创设愉悦的英语学习氛围。

  3. Act out the dialog from unit 1.

  4. Elicit exercise 1 from unit 2.

    【设计意图】复习旧知导入新知,体现同伴间的互助友爱。

    Step 2: Presentation & drills

  1. Listen and read about Amy’s class rules.

  2. Watch and complete.

  3. Look and read.

  4. Watch the video and say some rules in English school.

  5. Read and write.

    【设计意图】学生通过教材文本初步了解班规,并利用拓展资料进一步谈论、开拓视野,渗透学校规则意识,通过书写练习巩固知识。

    Step 3Consolidation and extension

  1. Play the game on P61.

  2. Make a poster.

    (1) Make a poster about bicycle sharing for example.

      (2) Make posters in groups and have a show.

    【设计意图】:教师先借助富有时代感的话题引导学生谈论规则并制作海报、给出示范;其次,学生合作完成海报的制作,并在全班展示。学生自主选择话题,在合作中交流、在任务中运用目标语言。

  3. Enjoy the picture book: There should be some rules. Then sing a chant about the picture book.

    【设计意图】通过欣赏绘本故事,感受遵守规则的重要性,意识到规则在约束我们的同时也保证了我们的幸福和安全。

    Step 4: Summary

    Rules are everywhere.

    Rules make us safe and happy!

    Step 5: Homework

    1. Introduce your posters to your friends.

    2. Remember and keep the rules.

    Choose to do: Read more picture books about rules.

    Step 6: Blackboard Design

    Keep Rules                           Module 10 Unit 2  You shouldn’t be late.

                                 be helpful.                   be late.                                      

                       You should  be kind.          You shouldn’t  tell lies.

                              listen in class.