您目前的位置:生本课堂>教学理论 > 理论学习>正文

生本课堂

家长有五层,你在哪一层

发表时间:2018-01-26访问次数:145 作者:辛兆亮
 

家长有五层,你在哪一层?

作为老师,他从教20多年,担任过备课组长、班主任、年级主任,至今仍战斗在教学一线。作为家长,他的儿子以优异成绩考入清华大学。他就是李自斌。他提了三个问题和四条建议,内容适用于每一个家长。今天这篇文章,建议转给每个焦虑家长,做理性家长,伴孩子成长。

各位家长朋友:

我是襄阳四中李自斌老师,更是一名去年刚毕业的高三学生家长。有朋友说我人生很成功,职称是特级教师,荣誉是全国劳模,职务是名校教务主任,家庭关系上夫妻恩爱,教育培养上孩子出息。我只能说我很幸福。我认为孩子的情商比智商更重要,品德比能力更重要。我确实很幸福,与许多朋友在一起聊天时常常被人提起,我尽量低调一些,不能得瑟。如果真的探讨起来,我认为家长培养孩子主要是两个字:“坚持”。坚持在平常中,坚持在每个环节,时时刻刻在坚持。家庭教育的大道理大家都懂,网上、微信上到处转,关键是哪位家长能坚持!我做过14年高中班主任、2届年级主任,带完13届毕业生,当了19年的爸爸,那么我以自己的切身感受,站在家长与教育工作者的双重身份来与大家交流。

我提三个问题和四条建议。家长这个职务是伴随着孩子出生自动拥有的,不需要别人任命。那么我请问大家:

1三个问题:1.你的家长职务现在走到哪个层次哪个级别?人民日报《教育改革要从家庭教育开始》提出的家长层次论有五层。第一层次:舍得给孩子花钱。第二层次:舍得为孩子花时间。第三层次:家长开始思考教育的目标问题。第四层次:家长为了教育孩子而提升和完善自己。第五层次:父母尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己,也以身作则支持孩子成为真正的自己。在座的各位不管收入多少都知道给孩子多花点钱上名校,这一点比许多人强,让我充满敬意,至少说明两点:第一点,你们有眼光,因为名校的教育资源和将来孩子发展的人脉资源肯定不一样;第二点,你们个人很成功,因为并非每个家庭都出得起或者愿意出,社会肯定还有许多家庭没有这个财力,你们当父母的有这个经济能力,这也本身就是你们人生成功的表现。除了愿意为孩子花钱,你还会为孩子花时间,你会花时间吗?你还更高层面地思考教育、思考孩子的人生规划、思考与孩子同步学习伴随孩子成长吗?能够始终与孩子成长对话吗?你的思想与孩子成长的步伐合拍吗?我想大部分的家长可能花在物质上多一些,精神层面的要少一些。我们做家长的是否满怀热情和梦想,是否科学做家长、理性做家长,结果侠义衷肠,以父爱母爱的名义在有意无意中伤害我们的孩子,影响了孩子的成长呢?

2.现在我列举现代家庭教育的十把刀,我问的第二个问题是,你无意中使用了现代教育误区的哪几把刀?第1把刀:太多的关爱 , 使得孩子不知珍惜;第2把刀:太多的唠叨,使得孩子逆反对抗;第3把刀:太多的干预,使得孩子缺乏自主;第4把刀:太多的期望,使得孩子难以承受;第5把刀:太多的责备,使得孩子失去动力;第6把刀:太多的迁就,使得孩子不知约束;第7把刀:太多的在意,使得孩子要挟家长;第8把刀:太多的享受,使得孩子不知节俭;第9把刀:太多的满足,使得孩子缺乏快乐;第10把刀:太多的溺爱,使得孩子不能成长。

你以为父母无偿地付出就会有理想的回报?虽然我们付出不图回报。我们要爱孩子,更要让孩子感知我们的爱,不要让爱泛滥,也不要什么都以爱的名义。原因何在?① 孩子在成长,变化的心理特点对家教水平提出更高要求;② 家长不能与孩子一起成长,水平有限、权威下降;③ 相处时间很少,机会减少,缺乏深度的交流;④ 新时代教育孩子的民主独立法治维权意识增强。说,你现在说不过你的孩子,发脾气也没有用;管,过去管得严的未必现在管得住,过去没有管的现在也不容易管住。但是不管过去管不管,现在都要介入。因为你是孩子的家长,终身不能辞职不能退休的职务,18岁以前你不管,18岁以后还是来找你麻烦。你后半生的幸福指数就是你的孩子发展状况。所以我们家长朋友不要只管现在快活不管孩子,将来烦恼不断,只要孩子过不好,你一辈子就会牵肠挂肚,这就是中国的父母!

我们知道学校开一次家长会不容易,特别是这种全年级的家长会,一个学期有一次就不容易。参加家长会机会难得,要善于把握。

3.我问的第三个问题是这次开家长会你提前备课了吗?

在坐的各位至少可以肯定的是将手头的事情放在旁边,亲自来参加会,比没有来的要强,但是我们不能批评没有来的家长,也许他们有许多缘由,但是我们表扬来的家长总行吧。

来的家长我们相互看看,也有爷爷奶奶参加,也有亲戚代表,妈妈家长多,我要特别对我们当爸爸的爷们能参加家长会点个赞,对夫妻都参加的点个赞。这里没有官大官小,这里没有级别,都有一个平等共同的称呼:学生家长。但是就是有家长觉得不习惯,所以就不来,为自己的孩子都不愿意放下架子花费时间,至少说明不是称职的家长。为啥?家长会就是教育者的大聚会,家长是我们老师对孩子教育的合伙人,合伙人不来如何合伙教育你的孩子,对你自己的孩子你就不想上心?指望别人上心?老师可以上心,但是效果就差远了。

家长要提前备好课,至少完成四个环节:① 安排好本职工作,按时参加。如确因工作忙脱不开身,则应向班主任老师说明情况,请假,日后约请老师单独交流,不要错过时机。

赴会前有机会应认真地与孩子谈一次话,带着问题与主管教师作个别交谈,主动向老师反映孩子的情况,征求老师的意见和建议,把问题、忧虑全部提出来,和老师共同研讨。

要认真听取学校领导或老师关于学校情况的汇报,重点领会学校工作的进展和教育形势的发展动势,从而明确学校和老师对孩子提出的要求。④ 回来后与孩子认真谈心,交换意见,与孩子共同研究改进措施,制订下一步努力目标。带着问题去,有备而来。什么时间开始?地点在哪里?带上记事本,千万别迟到,不要打瞌睡,给孩子一个好形象。我们知道,平时老师忙,不一定每次都方便找到,今天集中接待。家长会交流时老师要面对很多学生家长,学生家长要主动一些,不要东扯西拉,要直奔主题,谈核心问题,多共同想办法,少埋怨多沟通。有的家长见面教师就是“我的孩子初中怪好,怎么一上高中就是这样?”只会彼此误会,还不如不谈。原因何在:孩子在发展变化,学段与初中不同!

有的孩子怕的就是家长与老师接上了头,孩子就没有了自由的空间。所以有孩子给班主任留的家长电话是假的,不愿意将老师的电话告诉家长,不愿意家长到学校找老师。每次新生报到时,让新生填家长联系电话时,也有家长就说随便填随便填,生怕老师麻烦了家长,刚好满足了学生让老师、家长两张皮的要求。只要管理有真空,孩子的发展就会有危险。